Services offerts

Après une première évaluation des enfants nouvellement inscrits au centre, faite en début de chaque saison éducative par une commission technique regroupant le cadre médical, psychologique  et éducatif, ces enfants seront reparties en groupes de 8 à 10 enfants en prenant en considération leurs tranches d’âge, leurs types et leurs degrés d’handicap.
Après cette première évaluation et une période initiale d'observation ne dépassent généralement pas les 15 jours, un projet éducatif individuel sera mis en place par le staff technique qui sera bâtit sur les critères suivants:

l'autonomie: qui  concerne le comportement alimentaire et dipsyque, l’habillement, l'hygiène corporelle et le déplacement 

    les aptitudes cognitives et intellectuelles:qui touche l'apprentissage des formes et des couleurs ainsi que la lecture le graphisme et l’écriture, ce critère est mis en pratique par des exercices de reconnaissance des couleurs, des formes par le biais du coloriage par exemple ainsi que les exercices d’apprentissage de l’écriture et du calcul simple …

    la motricité:qui est considérée sous ses deux formes, générale et fine et se déploie en étroite collaboration entre l’équipe éducative et l’apport de la kinésie thérapie.

    La psychomotricité : a ce niveau de la prise en charge, l’importance est donnée à des critères comme la latéralité, l’orientation spatiotemporelle et le schéma corporel, qui sont des composantes essentielles pour l’unité, l’intégrité et la réalisation de soi chez tout enfant en évolution.

    La socialisation : ce critère étant primordial dans le développement de l’enfant ,est intégré dans les différents programmes de prise en charge sous plusieurs formes visant la sphère relationnelle de l’enfant ainsi que la prévision de son éventuelle et future intégration socioprofessionnelle . cette tendance est mise en pratique par différents exercices essentiellement de communication.

 

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